李培建是定陶區(qū)第二中學教師，從教32年來，他一直秉持“干就干好”的教書育人原則，在教育學生方面，他嚴謹求實、兢兢業(yè)業(yè)、言傳身教，贏得了廣大師生的一致好評。

在教學工作中，李培建深耕一線，積極探索和實踐符合本校學生實際情況的教學模式，形成了獨特的教學風格。他深入研究新課改、新高考，準確把握教材精髓，課堂駕馭自如，作業(yè)經(jīng)常面批面改，教學成績突出，是定陶區(qū)公認的數(shù)學學科教育教學專家。近年來，他所帶班級成績在市統(tǒng)考中始終名列前茅，高考數(shù)學成績和本科上線人數(shù)均名列前茅。

他不僅是教學上的佼佼者，還樂于培養(yǎng)年輕教師，從備課、上課、作業(yè)批改，一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)地雕琢、打磨，通過上立標課、示范課等形式，言傳身教，幫助他們快速成長。所帶年輕教師姜合水被評為定陶區(qū)教學能手，蘇慶影現(xiàn)為學校骨干教師、備課組長，曾獲定陶區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎。

李培建不僅關注學生的學業(yè)成績，還注重學生的全面發(fā)展。他堅持把思想政治工作貫穿于教育教學全過程，注重全程育人、全方位育人，不僅關心學生的學習、生活及心理健康狀況，還經(jīng)常與家長交流，制定出了一整套幫扶計劃與措施。他關心愛護每一位學生，經(jīng)常與他們談心。當發(fā)現(xiàn)留守學生劉志浩上課經(jīng)常睡覺，學習成績下滑，他就不定期與其談心，對其思想問題進行剖析，鼓勵他，成績進步較快，使其放棄了輟學的念頭。2022年，劉志浩被菏澤學院本科錄取。

為了解學生的學習情況、思想動態(tài)，每天早晨他總是第一個走進教室，晚上放學后到教室看一看才放心離開。學生生病、受傷時，他總是第一時間趕到。留守學生周婷夜里突發(fā)疾病，李培建把她送到定陶區(qū)人民醫(yī)院并給她辦理了住院手續(xù)，家長次日凌晨3點多從濟南趕來，做好交接，李培建才回家，早晨6點他仍然按時到校。他還積極組織學生參加文化藝術、社會實踐和志愿者服務等活動，讓學生在實踐中增長見識、增強愛國情懷和培養(yǎng)自己的興趣愛好。他所帶班級多次被評為“先進班集體”，其中2021年被評為市級優(yōu)秀班集體，2022年被評為省級優(yōu)秀班集體。

他注重科研與教學相結(jié)合，主持了一個市級課題和兩個省級課題的研究工作，分別于2014年、2021年和2022年結(jié)題；在《高中數(shù)理化 》等雜志上發(fā)表多篇論文。他的科研成果不僅豐富了自己的教學經(jīng)驗，也為學校的教育教學改革提供了有力支持。

他先后榮獲“山東省特級教師”“菏澤市優(yōu)秀教師”“菏澤市教學能手”“菏澤市骨干教師”等榮譽。今年教師節(jié)前夕，他又被省教育廳授予“山東省優(yōu)秀教師”榮譽稱號。                  記者 張紅艷